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中班科学实验《谁的尾巴》教案
活动名称：谁的尾巴
活动目标：
1、能识别常见动物的尾巴。
2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用 。
活动准备：动物；课件 。
关键点：知道不同的动物尾巴的功用都不同。
活动过程：
一 、提问,导入主题
1 、提问：你知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴有什么用？
2、小结：不同的动物尾巴的功用都不同 。
二 、出示 ，观察不同
1 、出示动物，请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物 ，观察不同动物的尾巴分别长得什么样？
2、交流：你选的动物是什么？它的尾巴长得什么样？
3 、小结：动物们的尾巴各式各样：有的长 ，有的短，有的粗 ，有的细 ，还有的像把伞呢！可真有趣呀！
三 、播放课件，拓展经验
1、播放课件：小动物和我们玩捉迷藏游戏呢！让我们一起把它们找出来吧！
2 、你是怎么找到的？
3 、你还知道哪些动物尾巴的作用呢？
4、小结：动物世界可真奇妙！动物的尾巴不仅长得各式各样 ，而且还有不同的用途 。有的动物尾巴能保持平衡 ，就像猎豹；有的动物尾巴能驱赶蚊虫，就像小马；有的动物尾巴能支撑身体 ，就像啄木鸟；还有的动物尾巴能使它前进 ，控制方向，就像金鱼等。
一 、发声练习
1 、师弹谁的尾巴最好看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音
2、复习歌曲《小动物怎样过冬》
二、观赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的心情 。
1 、看课件观赏歌曲提问:歌里唱了哪些小动物 ，并学学它们尾巴的样子 。
2 、发觉歌曲中问答式的歌曲特点:引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的 ，哪几句歌词是回答的。
评:通过完整的观赏，让幼儿对唱曲产生深厚的爱好 ，熟识歌曲旋律 ，初步了解节歌曲所表达的意思 。大.考吧.幼.师网|出处孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的全部小动物都说上来了 ，也运用已有阅历 ，表现了他们尾巴的样子 。对问答式歌曲有了初步的了解。
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